Los pasados 9 y 10 de junio, los estudiantes del programa ALEIA (Apoyo Lingüístico para Estudiantes Internacionales Adolescentes) participaron en un taller de teatro celebrado en el Centro Internacional del Español de la Universidad de Salamanca. A través del juego dramático, la expresión corporal y la interpretación, la actividad les ofreció una oportunidad para desarrollar sus habilidades comunicativas en español en un contexto dinámico, participativo y especialmente motivador.

El taller fue impartido por la compañía StormFilm Teatro y se desarrolló en dos sesiones paralelas: una dirigida a los grupos de nivel inicial y otra a los grupos de nivel intermedio y avanzado. Aunque ambas compartían el objetivo de favorecer la comunicación y la interacción entre los estudiantes, las actividades se adaptaron a las competencias lingüísticas de cada grupo para garantizar una participación activa y ajustada a sus necesidades.

Durante las sesiones, los estudiantes participaron en diversas dinámicas teatrales orientadas a potenciar la expresión oral, la pronunciación, la comunicación no verbal y la creatividad. Los grupos de nivel intermedio y avanzado realizaron ejercicios de dicción y pronunciación, compartieron palabras en sus lenguas maternas, trabajaron la interpretación de emociones y participaron en juegos de doblaje e improvisación. Por su parte, los grupos de nivel inicial desarrollaron actividades centradas en la expresión corporal, el reconocimiento y la transmisión de emociones, la creación de un idioma imaginario y diferentes dinámicas cooperativas que les permitieron comunicarse de manera espontánea y ganar confianza en el uso del español. Especialmente enriquecedora fue la oportunidad de compartir palabras y expresiones de sus propias lenguas, una actividad que puso en valor la diversidad lingüística del grupo y favoreció el intercambio cultural entre los participantes.

Como parte del taller, los estudiantes disfrutaron además de una representación adaptada de la obra Gods: Cosas de dioses, inspirada en algunos de los relatos más conocidos de la mitología clásica. A través de los mitos del rapto de Perséfone y de Apolo y Dafne, la representación les permitió acercarse a este patrimonio cultural desde una propuesta cercana, dinámica y accesible, reforzando la comprensión del español mediante una experiencia escénica compartida.

Más allá del trabajo lingüístico, el teatro ofreció un espacio en el que la comunicación surgió de manera natural a través de la palabra, el gesto, el movimiento y la cooperación. Las dinámicas favorecieron la confianza entre los participantes, estimularon la interacción entre compañeros de diferentes procedencias y demostraron que las artes escénicas constituyen un excelente recurso para aprender una lengua mientras se desarrollan habilidades sociales y comunicativas.

Esta experiencia se enmarca en ALEIA Conecta, una iniciativa que amplía el trabajo realizado en el aula y que apuesta por generar espacios de interacción social y cultural que complementen la formación lingüística. A través de actividades como esta, el proyecto ofrece al alumnado oportunidades para utilizar el español en contextos reales, desarrollar nuevas habilidades comunicativas y favorecer su integración mediante experiencias compartidas.

Todo ello ha sido posible gracias al respaldo del Servicio de Asuntos Sociales de la Universidad de Salamanca, a través de la convocatoria Objetivo: Campus Sostenibles, una iniciativa que impulsa proyectos de innovación social orientados a mejorar la vida universitaria y promover valores como la inclusión, la diversidad y la participación activa del estudiantado. El apoyo del SAS no solo facilita la realización de actividades como esta, sino que refleja un compromiso institucional firme con la creación de entornos más equitativos, abiertos y socialmente responsables.

El taller de teatro ha puesto de manifiesto cómo la expresión escénica puede convertirse en una valiosa herramienta para favorecer el aprendizaje del español, fortalecer la confianza comunicativa y crear nuevas oportunidades de encuentro entre estudiantes de diferentes culturas. A través del juego, la interpretación y el trabajo en equipo, los participantes pudieron descubrir nuevas formas de comunicarse y seguir construyendo un espacio de convivencia basado en el respeto, la colaboración y el aprendizaje compartido.