23 Sep Alumnado especial

  El País              23 septiembre, 2025              Editorial            Acceso a la noticia completa

En España, el porcentaje de alumnado con necesidades de apoyo educativo ha crecido con fuerza en los últimos años e incluye no solo a estudiantes con discapacidad o dificultades de aprendizaje, sino también a escolares inmigrantes con retrasos curriculares o desconocimiento del idioma, así como a quienes afrontan vulnerabilidad socioeconómica, lo que ha elevado este colectivo a casi 1,1 millones de estudiantes en etapas no universitarias. Esta expansión mucho más rápida que la de los recursos destinados (que solo han aumentado en torno al 31 %) tensiona la capacidad de las escuelas para responder de manera inclusiva y equitativa, planteando la necesidad de ampliar apoyos y adaptaciones. En este contexto, iniciativas como ALEIA, que combinan acompañamiento lingüístico con estrategias educativas personalizadas, contribuyen a responder a una parte significativa de estas necesidades, especialmente entre alumnado migrante con barreras idiomáticas e incorporación tardía al sistema, apoyando su participación activa en el currículo y favoreciendo procesos de inclusión más amplios.